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由于互联网具有便利性、隐匿性、开放性、虚拟性、全球性、无中心化和互动性等特点,"互联网+"背景下的德育工作面临诸多新的挑战和困境,网络犯罪、网络成瘾、传统道德缺失等基于互联网而产生的道德问题层出不穷。通过分析,从受教育者自身的特点、网络德育的理论、网络德育的手段方式等方面探讨"互联网+"背景下网络德育问题的应对策略。