【摘 要】
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游戏材料投放隐含着教师的指导理念和策略,投放丰富多样的游戏材料只是教师指导游戏、参与游戏的第一步。我们还应更多地考虑每个游戏中投放什么材料?怎样投放?效果如何等问
【机 构】
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苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园,
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游戏材料投放隐含着教师的指导理念和策略,投放丰富多样的游戏材料只是教师指导游戏、参与游戏的第一步。我们还应更多地考虑每个游戏中投放什么材料?怎样投放?效果如何等问题。每个年龄段的幼儿有不一样的游戏特点,因此我首先考虑根据年龄特点投放材料。其次,幼儿在游戏中的兴趣和需要会时常发生变化。游戏材料的投放,不光要在数量上满足幼儿的需要,在质量上也要满足幼儿不断变化的需求。它应能引起幼儿主动积极的探索,能刺激幼儿去发现问题,解决问题,激发他们在材料的互动中学习和寻求各种有用的知识经验,更好地促进游戏的发展。
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