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我校开始课堂教学改革的实验已经有一段时间。即在40分钟的教学时间内将时间大体分成10+20+10的形式，命名为“121”课堂教学模式。开展这项实验的主要依据是遵循教师主导和学生主体的教学规律，以进一步提升教学的有效性和高效性。随着小班化教学实践的开展，针对我校生源实际，我们尝试运用学案导学这一新的教学模式，努力提高课堂的效率。