《论语》“说”“乐”之辨

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ksh0323
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"这三句能作为《论语》开篇的第一段,极不简单,微言大义,其真实含义历来被人们割裂和误解。三句之间的逻辑关系也众说纷纭,有人提出疑问说:"不亦说乎"中的"说"与"不亦乐乎"的"乐"能否互换?"说"与"乐"的意思一样吗?要搞懂这个疑惑,我们来看看《论语》研究专家们对这几句话的独特理解。说起《论语》,首先要提起的是南宋理学家朱熹。
其他文献
对乙醇-水-4A分子筛体系的气液固三相平衡关系进行了研究.结果表明,吸附剂的加入不改变气相与主体液相间的平衡关系.给出了计算气液固(吸附剂)三相平衡关系的计算方法
六十年代初,日本海水养殖业首先得到政府的支持和帮助,到1973年海水鱼养殖产量达到83800吨。海水鱼养殖种类包括五条(黄尾)鰣(Seriola quinqueradiata)、真鲷(Pagrus major)
【正】 为了拯救国家一级保护野生动物中华鲟,崇明县渔政站和新民养鳗场在1990年利用养鳗池暂养成功10尾中华鲟幼鱼的基础上,今年又暂养成功中华鲟幼鱼60尾。于9月6日上午,有
日本系世界珍珠王国,作者就日本当前珍珠业的新特点进行概述。
1987年3—6月,中国水产科学研究院南海水产研究所“南锋701”和“南锋703”两艘调查船在贝劳群岛附近海域进行鲣竿钓和金枪鱼延绳钓试捕调查.通过调查,获得可喜调查成果,作摘要发
在高中语文学习中,如果将阅读看作让学生发挥想象的源泉,那么写作就是培养学生创造能力和思维能力的温室。在很长一段时间内,思维训练在语文课堂中并没有得到足够的重视,导致学生中间出现抄袭、仿写、没有自己风格的问题,内容千篇一律、没有新意。这种现象出现的主要原因是学生缺乏思维创作能力,导致学生没有写作灵感。想要改变这种境况,需要紧抓学生的思维训练。  一、培养多样思维,激活高中作文内容  想要写出一篇好作
【正】 大洋渔业公司在中国开始了日本对虾养殖业,在1991年7月,大洋渔业公司同大连市的对外贸易窗口大连粮油食品进出口公司双方出资成立了合资公司,今后由新开的专用养殖池
高中语文教学中,作文属于当之无愧的重头戏,不仅在高考中分值比重较大,而且体现了学生语文学习综合能力素养。因此,高中语文教师在教学工作中一定要注重作文教学的改革创新,笔者对作文教学采取了实践采风的模式进行补充,取得了较好的成效,本文将作简要分析。  一、引领学生深入田园风光之中现场研究创作  开展高中作文指导教学,一定要注重让学生“嗨起来”,让学生放松身心,怀着愉悦的心情开展观察与思考,充分领悟写作
一、初高中语文教学衔接的问题分析  1.初高中语文教学的差异  初高中是两个差别比较大的学习阶段,几乎各自成为封闭的“独立”系統。目前,初高中教学可以形容为“铁路警察,各管一段”,加上国家课程标准将高中和初中分为两个阶段制定培养目标,使得课程标准亦有所不同。初高中阶段各有特点,在教学内容、教学方式、思维方式等方面都存在区别。高中阶段的知识技能密度大、难点多、要求高,并且设置了选修课,突出学生自主学
【正】 进入栽培渔业时代,在寻求栽培渔业技术的提高中,研究开发高度不饱和脂肪酸DHA积蓄于作为早期饵料的浮游生物内的技术,是首次为生产含有DHA成分的水产营养饵料开拓了道