【摘 要】
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当前中国“高等教育强国”的战略设计超越了符合自身成长的逻辑与次序,需要遵循“高等教育弱国”-“高等教育大国”-“高等教育中等发达国”-“高等教育发达国”-“高等教育
【机 构】
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南京大学,教育研究院,江苏,南京,210093
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当前中国“高等教育强国”的战略设计超越了符合自身成长的逻辑与次序,需要遵循“高等教育弱国”-“高等教育大国”-“高等教育中等发达国”-“高等教育发达国”-“高等教育强国”五个由弱到强的发展层次进行概念追溯与逻辑反思.如此,才能更深刻、全面、清晰地理解高等教育强国目标,把握高等教育在整个社会进程中的内在衍变逻辑,为当下如何建设高等教育强国提供参照.
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