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校本教研是促进教师专业化成长的平台。其健全的制度、新颖的形式、丰富的内容、高效的参与是完成教师专业化成长使命的有效保证。在长期的实践过程中，我们发现传统的校本教研模式已滞后于教育改革的步伐，让教师产生了“教研疲乏症”，教师的“校本教研倦怠感”让校本教研促进教师专业化成长的有效性大打折扣。
给校本教研变变脸
【摘 要】
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校本教研是促进教师专业化成长的平台。其健全的制度、新颖的形式、丰富的内容、高效的参与是完成教师专业化成长使命的有效保证。在长期的实践过程中，我们发现传统的校本教研
【机 构】
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江苏东台市三仓镇小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2007年4期
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