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词汇是语言学习的基石。进入初中之后，学生的学习方式发生了变化。初中教师在进行英语教学时，不像小学英语教师那么逐字逐行的引导理解，也不一个一个单词、句型的要求到老师跟前背诵、默写。因此部分学生在英语学习上出现了障碍。词汇的读写也是一个方面。初中词汇较之小学难度有所增加，但是在词汇的记忆十，很多学生还是沿袭传统，甚至标注汉字来帮助识记，不仅单凋乏味，而且效率极低，因为很多单词背的时候费了九牛二虎之力，用的时候还是一头雾水，