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小学多感官通道教学是基于脑科学相关理论开展的研究。本文运用多感官通道教学的教法和学法,获得了学习中的多感官并用有利于发挥大脑的协同功能、多感官通道教学有利于保证学生在学习中的主体地位等启示,并为感觉偏好的学生以及如何提升感官灵敏度提出了建议。
小学多感官通道教学的实践研究
【摘 要】
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小学多感官通道教学是基于脑科学相关理论开展的研究。本文运用多感官通道教学的教法和学法,获得了学习中的多感官并用有利于发挥大脑的协同功能、多感官通道教学有利于保证
【机 构】
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上海市黄浦区重庆北路小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年19期
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