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作为学生考评的两种主要模式,客观指标化考评和主观评价式考评各具特色,各有优劣.无指标量化公示制吸收两种考评模式经验,扬长避短,依托每位学生内心的正义感和荣辱观,实现全面、客观的考评效果.
无指标量化公示制:一种新的学生考评模式——基于Z大学Q学院学生党支部的实践经验
【摘 要】
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作为学生考评的两种主要模式,客观指标化考评和主观评价式考评各具特色,各有优劣.无指标量化公示制吸收两种考评模式经验,扬长避短,依托每位学生内心的正义感和荣辱观,实现全
【机 构】
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浙江大学软件学院 浙江杭州 310058
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年41期
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