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梳理近几年高考语文真题，可以发现2017年、2015年、2014年江苏卷的古诗词鉴赏都对虚写、虚实结合进行了考查，可见虚写及相关手法是江苏省高考语文的考查热点。帮助学生准确掌握这一手法是高三语文教学中诗歌复习的重要内容之一。何为虚写？虚写是想象之景，存在于诗人主观意识中，通过诗人主观想象得到的部分。一般而言，常见的虚写类别有：①设想的未来之境。②已逝之景，已逝之境。③由此及彼，从对方的角度写。④神仙鬼怪世界或梦境。那么在考场上，如何快速判断出虛写手法呢？
一、巧寻关键词
巧寻关键词，如“梦”“想”“遥想”“忆”“念”“应”等。名词“梦”，它常是虚写的标志。如《商山早行》中“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的“梦”字就点明了下句诗的内容为一个梦境，是虚写。该诗句写了诗人在旅途早行时，想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐。诗人通过虚写梦境表达对故乡的思念。
表示对对方行为推断的动词“想”“忆”“念”，如《念奴娇·赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 “遥想”，是对历史事件的想象，也是一种虚写，表达对英雄的缅怀。“忆”字，如《送魏二》中的“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。 “念”字，如《雨霖铃》“念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔” 。这些字眼的出现，是对将来可能出现的场景的推断，属于虚写，考生应该敏锐地捕捉这些关键词，正确鉴赏诗词。
表推断的副词“应”，如“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”中的“应”字表明是作者的一种推断、猜测，不是实写，而是一种想象、虚写。
二、关注时间词
关注表示过去或者未来的时间词，如“去年”“当年”“往昔”“今宵”“今夜”……这些时间词是一种提示，提示我们诗句中描写的场景不是当下发生的，而是过去或者未来的情景，这就涉及到了虚写手法。如《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，“今宵”暗示描写的是将要发生的未来之景。《满江红》中“想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶”中“当年”与“而今”对比出现，中原“当年”繁华景象属于虚写，“如今”残破的场景属于实写，使用了虚实结合的手法。 总之，一些表时间的词，也是我们辨别虚写手法的一个标志，可以作为推断诗句使用虚写手法的依据。
三、关注地名
关注地名，思考诗人创作诗歌时本人所处的位置与诗中所描写的场景是否一致。如果不一致，有可能使用了虚写手法。如《送魏万之京》中“关城树色催寒近，御苑砧声向晚多”，诗中的关城、御苑是指潼关和皇家庭苑。潼关是魏万从洛阳西去长安的必经之地，皇家庭院是魏万的目的地，而诗人和魏万当时处在洛阳，诗中出现的地名与诗人所处的位置不一致，可合理推断这两句诗是诗人的想象，不是眼前实景，是魏万到京城沿途所能见的极易引起羁旅乡愁的景物，使用了虚写手法。再如杜甫的《春日忆李白》中的“渭北春天树，江东日暮云”，诗句中出现了“渭北”和“江东”两个地名。“渭北”是杜甫所在地，“江东”是李白所在地，两个地名不一致，可推测“江东日暮云”是杜甫的想象，作者思念友人李白，想象李白也在思念自己，此处也使用了虚写手法。总之，地名是否和作者当前所处位置一致是辨别虚写手法的一个依据。
四、关注写作对象
关注写作对象，思考写作对象是诗人本人还是其他。如果写作对象是对方，那么诗句用到了虚写手法，如《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。从诗句中的“镜”“云鬓”等字眼，我们大致可推断，诗句描写对象为女子，而非李商隐本人。他猜想女子夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落、容颜憔悴，想象对方受相思折磨而痛苦，大概也将夜不成寐，常常吟诗遣怀，但是愁怀深重，无从排遣，愈发感到环境凄清，月光寒冷。这是典型的虚写手法，表情达意更含蓄委婉深沉。《八声甘州》中“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟 ”，从“佳人”等字眼，可推断写作对象为女子，身在异乡的词人设想妻子此时也和自己一样正在楼头凝望从天边驶来的每一只船，她都巴望着是丈夫的归舟，然而每一回她都看错了，她一次次地失望，一次次地伤心，含蓄地表达了对妻子的深情。这是典型的虚写。杜甫脍炙人口的《月夜》也是这种写法。而李白的《梦游天姥吟留别》中的：“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”写作对象不是本人，而是神仙鬼怪世界了，这也属于虚写。总之，如果写作对象是对方，或者神仙鬼怪世界，那么诗人可能使用了虚写手法。
上述四种方法侧重从诗词的语言形式上总结一些窍门、一些规律，而最终判断是否使用虚写手法，还要从诗句内容来整体把握。考生要努力读懂诗歌，吃透概念，牢记虚写常见的四个类别，综合考虑进行辨别，才能确认无误。南宋诗人陆游有诗云：如果欲学诗，功夫在诗外。考生如果想练就考场的火眼金睛，我们也不妨说：功夫在诗外。
作者单位：江苏省邗江中学（225012）
一、巧寻关键词
巧寻关键词，如“梦”“想”“遥想”“忆”“念”“应”等。名词“梦”，它常是虚写的标志。如《商山早行》中“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的“梦”字就点明了下句诗的内容为一个梦境，是虚写。该诗句写了诗人在旅途早行时，想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐。诗人通过虚写梦境表达对故乡的思念。
表示对对方行为推断的动词“想”“忆”“念”，如《念奴娇·赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 “遥想”，是对历史事件的想象，也是一种虚写，表达对英雄的缅怀。“忆”字，如《送魏二》中的“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。 “念”字，如《雨霖铃》“念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔” 。这些字眼的出现，是对将来可能出现的场景的推断，属于虚写，考生应该敏锐地捕捉这些关键词，正确鉴赏诗词。
表推断的副词“应”，如“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，“想得家中夜深坐，还应说着远行人”，“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”中的“应”字表明是作者的一种推断、猜测，不是实写，而是一种想象、虚写。
二、关注时间词
关注表示过去或者未来的时间词，如“去年”“当年”“往昔”“今宵”“今夜”……这些时间词是一种提示，提示我们诗句中描写的场景不是当下发生的，而是过去或者未来的情景，这就涉及到了虚写手法。如《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，“今宵”暗示描写的是将要发生的未来之景。《满江红》中“想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶”中“当年”与“而今”对比出现，中原“当年”繁华景象属于虚写，“如今”残破的场景属于实写，使用了虚实结合的手法。 总之，一些表时间的词，也是我们辨别虚写手法的一个标志，可以作为推断诗句使用虚写手法的依据。
三、关注地名
关注地名，思考诗人创作诗歌时本人所处的位置与诗中所描写的场景是否一致。如果不一致，有可能使用了虚写手法。如《送魏万之京》中“关城树色催寒近，御苑砧声向晚多”，诗中的关城、御苑是指潼关和皇家庭苑。潼关是魏万从洛阳西去长安的必经之地，皇家庭院是魏万的目的地，而诗人和魏万当时处在洛阳，诗中出现的地名与诗人所处的位置不一致，可合理推断这两句诗是诗人的想象，不是眼前实景，是魏万到京城沿途所能见的极易引起羁旅乡愁的景物，使用了虚写手法。再如杜甫的《春日忆李白》中的“渭北春天树，江东日暮云”，诗句中出现了“渭北”和“江东”两个地名。“渭北”是杜甫所在地，“江东”是李白所在地，两个地名不一致，可推测“江东日暮云”是杜甫的想象，作者思念友人李白，想象李白也在思念自己，此处也使用了虚写手法。总之，地名是否和作者当前所处位置一致是辨别虚写手法的一个依据。
四、关注写作对象
关注写作对象，思考写作对象是诗人本人还是其他。如果写作对象是对方，那么诗句用到了虚写手法，如《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。从诗句中的“镜”“云鬓”等字眼，我们大致可推断，诗句描写对象为女子，而非李商隐本人。他猜想女子夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落、容颜憔悴，想象对方受相思折磨而痛苦，大概也将夜不成寐，常常吟诗遣怀，但是愁怀深重，无从排遣，愈发感到环境凄清，月光寒冷。这是典型的虚写手法，表情达意更含蓄委婉深沉。《八声甘州》中“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟 ”，从“佳人”等字眼，可推断写作对象为女子，身在异乡的词人设想妻子此时也和自己一样正在楼头凝望从天边驶来的每一只船，她都巴望着是丈夫的归舟，然而每一回她都看错了，她一次次地失望，一次次地伤心，含蓄地表达了对妻子的深情。这是典型的虚写。杜甫脍炙人口的《月夜》也是这种写法。而李白的《梦游天姥吟留别》中的：“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”写作对象不是本人，而是神仙鬼怪世界了，这也属于虚写。总之，如果写作对象是对方，或者神仙鬼怪世界，那么诗人可能使用了虚写手法。
上述四种方法侧重从诗词的语言形式上总结一些窍门、一些规律，而最终判断是否使用虚写手法，还要从诗句内容来整体把握。考生要努力读懂诗歌，吃透概念，牢记虚写常见的四个类别，综合考虑进行辨别，才能确认无误。南宋诗人陆游有诗云：如果欲学诗，功夫在诗外。考生如果想练就考场的火眼金睛，我们也不妨说：功夫在诗外。
作者单位：江苏省邗江中学（225012）