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本文探索与实践新时期通过建设双融合、动态多层次DDM工作室模式的创客空间,开展六种类型的创客项目,将创客培养引入技工院校,并进一步形成可长期运行、不断迭代的运行机制.
技工院校DDM工作室模式创客空间建设的探索与实践
【摘 要】
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本文探索与实践新时期通过建设双融合、动态多层次DDM工作室模式的创客空间,开展六种类型的创客项目,将创客培养引入技工院校,并进一步形成可长期运行、不断迭代的运行机制.
【机 构】
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惠州市技师学院,广东 惠州 516001
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年13期
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