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专业认证评估指标体现了专业人才培养的基本规范和基本要求,通过以评促建、以评促改保证专业人才培养结果的优质性。通过对中国工程教育认证、住建部专业评估认证、国际IEET工程教育认证和福建省普通高等学校本科专业评估通用指标体系进行分析,比较了这四项专业评估指标、标准和体系之间的异同,并从中获得建立工程造价专业评估指标的启示。