【摘 要】
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基于高职学生认知的特点,《形势与政策》课教学实践活动应是课堂教学的有益补充.教学实践活动和专业特色相结合,教学实践活动和学生日常生活相结合,教学实践活动和讲台体验相
【机 构】
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日照职业技术学院 思政部,山东 日照,276826
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基于高职学生认知的特点,《形势与政策》课教学实践活动应是课堂教学的有益补充.教学实践活动和专业特色相结合,教学实践活动和学生日常生活相结合,教学实践活动和讲台体验相结合,教学实践活动和时代脉搏相结合,教学实践活动把学生的“动”和教师的“静”相结合,让《形势与政策》课“动”起来,让学生在教学实践活动中潜移默化地接受思想教育,增强课堂教学效果,发挥教书育人功能.
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