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“双减”政策实施以来，学校在作业减负方面取得了一些成果，随着双减工作的持续推进，一些调查数据与真实情况出现差异.本文通过对区域内初中物理学科作业进行调查了解，分析物理作业减负的现状与困境并提出相应对策，为作业减负的有效落实提供更加全面的参考.
基于区域性的初中物理作业减负现状、困境及对策研究
【摘 要】
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“双减”政策实施以来，学校在作业减负方面取得了一些成果，随着双减工作的持续推进，一些调查数据与真实情况出现差异.本文通过对区域内初中物理学科作业进行调查了解，分析物理作业减负的现状与困境并提出相应对策，为作业减负的有效落实提供更加全面的参考.
【机 构】
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华中师范大学物理科学与技术学院
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2023年04期
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