【摘 要】
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哲学类图书在人文社科图书板块占有重要地位.近年来,随着人们物质生活日益丰富,精神生活需求不断增加,读者对哲学问题的关注度也逐步提升.哲学类图书出版对当今读者仍具有十分重要的意义.同时,随着新媒体如微博、微信、短视频等的兴起,传统出版业受到巨大冲击.如何在新媒体时代直面挑战,把握机遇,又如何突破传统出版业的思维局限,利用好不断迭代的新媒体融延发展,已成为当下图书编辑必须关注的问题.文章结合工作实际,针对笔者策划的部分哲学图书,从寻找选题方向、收集选题资料、确定选题等方面分析新媒体时代哲学类图书选题策划的具体
【机 构】
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广西师范大学出版社,广西桂林 541004
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哲学类图书在人文社科图书板块占有重要地位.近年来,随着人们物质生活日益丰富,精神生活需求不断增加,读者对哲学问题的关注度也逐步提升.哲学类图书出版对当今读者仍具有十分重要的意义.同时,随着新媒体如微博、微信、短视频等的兴起,传统出版业受到巨大冲击.如何在新媒体时代直面挑战,把握机遇,又如何突破传统出版业的思维局限,利用好不断迭代的新媒体融延发展,已成为当下图书编辑必须关注的问题.文章结合工作实际,针对笔者策划的部分哲学图书,从寻找选题方向、收集选题资料、确定选题等方面分析新媒体时代哲学类图书选题策划的具体方法,并尝试从多个角度探索新媒体时代哲学图书出版策划的新思路.
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一、中小学混合学习:从边缘到融入主流的全球性进展rn混合学习是在网络(在线,线上)学习的基础上深入发展而来的.研究者对于混合学习的关注始于2000年左右,[1]二十年来经历了从企业培训到高等教育、再到基础教育的发展历程,混合学习在21世纪初被编入美国基础教育词典[2].混合学习也从其发端的北美,逐步演变成为全球性的实践领域和研究议题.美国联邦教育部等相关研究表明,与单纯的线上学习或面对面学习相比,混合学习的效果会更好.[3-4]这些成果在教育领域影响广泛,为混合学习的快速发展提供了有力的实证研究基础.
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