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小学语文统编教材对“语文要素”进行了单元式的组织和整合,这需要教师关注单元教学整体性,优化教学资源,促进课堂教学最优化发展。文章结合具体教学实例,就“阅读与写作”“语言文字和审美文化”的优化整合、开展语文单元整合教学,进行了探究和阐述。
统编版教材打开语文单元整合教学之窗
【摘 要】
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小学语文统编教材对“语文要素”进行了单元式的组织和整合,这需要教师关注单元教学整体性,优化教学资源,促进课堂教学最优化发展。文章结合具体教学实例,就“阅读与写作”“语言文字和审美文化”的优化整合、开展语文单元整合教学,进行了探究和阐述。
【机 构】
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江苏省江阴市新桥中心小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年14期
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