论文部分内容阅读
小学语文作为我国学校教育的基础性学科,具备极强的思想性,也是落实贯彻素质教育要求的主要渠道之一.在小学语文教学过程中德育的渗透是很有必要的,并且在小学语文教学中包含的德育具备渗透性、共鸣性、层次性以及审美性等特点,在教学过程中教师可以根据这些特点在课堂教学、课外阅读以及语文课外活动中渗透道德教育,进而实现培养学生的语文能力和人文精神的教学目的,不断提升学生的道德修养.