【摘 要】
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高职建筑设计专业“双元培育”人才培养模式改革实践中,形成“双主体”协同育人的长效机制,探索并实施“联盟牵动、双元培育、多岗契合、个性发展”人才培养模式,进行科学的
【机 构】
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哈尔滨职业技术学院,中嘉城建设计有限公司
【基金项目】
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黑龙江省教育厅规划课题阶段性研究成果,课题编号GZC1317030
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高职建筑设计专业“双元培育”人才培养模式改革实践中,形成“双主体”协同育人的长效机制,探索并实施“联盟牵动、双元培育、多岗契合、个性发展”人才培养模式,进行科学的设计与扎实的试点,构建“岗位能力渐进式”的课程体系,实施“工学交替多循环”的人才培养,完善校内外实训基地建设,打造“双导师”团队,为高职院校人才培养模式改革提供方法与路径.
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