论如何提高学生学习化学的兴趣

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dreamrain1220
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从五个方面分别探讨了如何提高学生学习化学的兴趣:要巧设实验,激发兴趣,首先就应巧设实验导入新课,其次要注重活动实验的设置,另外还要注重设置趣味性强的小实验;设置悬念,提高学生学习化学的热情;综合运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣;以生动、幽默的教学语言营造活跃、愉快的课堂气氛;引导学生结合实际问题学习化学,增加化学课堂的趣味性。
其他文献
本刊讯(王峰仟松报道)2011年1月17~18日,山东省轻工业工作会议在济南召开。会议对2010年度山东省轻工系统先进单位和2010年度山东省轻工业先进企业进行了表彰。太阳纸业等10家造
对橡胶垫冲边机的总体结构进行了研究;对橡胶垫定位、外边冲裁、中心孔冲裁、冲头的联动驱动及冲裁间隙进行了全面分析及设计.通过采用Pro/Engineer软件的零件参数化设计、零
用SPSS 10.07统计软件包对水浸提银杏黄酮苷的工艺参数进行了多元回归统计分析,并根据回归拟合的多项式数学模型,讨论了水浸提法的较佳工艺条件.
据慧聪网报道阿克苏诺贝尔公司宣布,其下属制浆及造纸化学品业务部依卡化学品(Eka Chemicals)位于广州的全新胶体二氧化硅工厂正式启动,并于近日举行了盛大的庆祝典礼。
在安徽沿江生姜产区,采用田间试验方法研究了硫酸钾和氯化钾配施对生姜产量和品质的影响. 试验结果表明:施用钾肥可明显促进生姜的生长发育,株高、分枝数、姜块重显著提高.氯
胡适与张元济有着二十四岁的年龄差距,在变化急剧的近代中国,是从知识结构到处世观念和文化理念都完全不同的两代人。张元济为晚清翰林出身,参加过戊戌变法,而胡适接受的却是典型的西方教育,他们的经历和思想有着很大的不同。但是两人作为新旧两代知识分子的代表人物,从学术取向、品格修养到政治理念方面又有许多相近之处。最典型的是他们在政治上和文化上有着基本相同的态度和观念——政治思想都偏向于自由主义,而文化方面则同样重视整理国故,两人更因彼此的这些投缘之处而结为“忘年知音”。胡适与张元济之间的关系很有代表性,反映了近代中
由于一系列原因,世界的“多元化”在第二次世界大战之后逐渐发展成为了一个真问题。多元时代的出现与现代性的发展及其问题相关联。现代性的发展击碎了人们对启蒙理性的普世同一性的信仰,而经济全球化的冲击,则使多元化在当代社会中因受到挤压而剧烈反弹。多元时代的困境可以概括为“多”和“一”的取舍两难问题。多元化的冲击,会不会导向“有多而无一”的分崩离析?对此,罗尔斯在他后期“政治自由主义”的思想中重新调整了正义问题的重心,及时把握住了新问题的一些方面,并且提出了“价值体系多元、政治正义一元”的解决办法。但是,这一政治自
论述了影响茶叶质量安全的主要因素,并提出提高茶叶质量安全的对策.
连续3年的钾肥示范试验研究表明:在氮、磷肥基础上合理施用钾肥,能显著提高蔬菜的产量和经济效益.施用钾肥后洋葱可增产8.88%~78.8%;番茄增产3.76%~52.1%;辣椒增产3.25%~35.7%.
各科教师对于学生的教学不仅在于知识的传授,自主学习能力的培养,而且还要肩负起对学生人格的塑造、学生素质的提高,以及对学生的思想、政治、道德、法制等的教育任务。化学