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儿童是喜欢想象的,是天生的诗人.儿童诗的教学和创编是小学语文教学体系中的重要部分,可以链接儿童的生活世界和精神世界.本文通过“唤醒想象”“分层表达”两条途径展现烂漫天真的儿童世界,使学生从中感受、体悟儿童诗的语言美,意象美,学会大胆想象,自由表达.
唤醒想象分层表达——以二年级下册第四单元《彩色的梦》为例
【摘 要】
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儿童是喜欢想象的,是天生的诗人.儿童诗的教学和创编是小学语文教学体系中的重要部分,可以链接儿童的生活世界和精神世界.本文通过“唤醒想象”“分层表达”两条途径展现烂漫
【机 构】
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江苏省苏州市相城第一实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年17期
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