【摘 要】
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鉴于民族地区高校生源类型多样、师资力量相对薄弱、文化环境特殊等特点,其人才培养方案的构建有其特殊要求。在新时代国家大力发展民族教育事业的背景下,民族地区高校人才培养方案构建应明确双重需要的培养目标、优化课程内容设计、聚焦高质量教学以及规范方案评价机制等,以期探索出更加适宜民族地区高校的人才培养模式,不断适应新时代高等教育发展新形势。
【基金项目】
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2018年度新疆维吾尔自治区高校科研计划人文社科项目“扶智视角下的南疆地区学前儿童受教育问题研究”(项目编号:XJEDU22018SY042),喀什大学高层次人才科研启动经费项目“南疆地区幼儿园教育质量督导机制研究”(项目编号:GCC18SK-007),全国民族教育科研课题(项目编号:ZXYB18003)的阶段性成果之一。
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鉴于民族地区高校生源类型多样、师资力量相对薄弱、文化环境特殊等特点,其人才培养方案的构建有其特殊要求。在新时代国家大力发展民族教育事业的背景下,民族地区高校人才培养方案构建应明确双重需要的培养目标、优化课程内容设计、聚焦高质量教学以及规范方案评价机制等,以期探索出更加适宜民族地区高校的人才培养模式,不断适应新时代高等教育发展新形势。
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