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目前本科阶段的教学法课程因重理论轻实践,导致教学效果不佳.以社会文化理论为指导,提出基于微课制作任务的合作学习模式,以期提高学生对英语教学的兴趣和英语教学能力.
基于微课制作任务的合作学习模式初探 ——以英语教学法课程为例
【摘 要】
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目前本科阶段的教学法课程因重理论轻实践,导致教学效果不佳.以社会文化理论为指导,提出基于微课制作任务的合作学习模式,以期提高学生对英语教学的兴趣和英语教学能力.
【机 构】
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温州医科大学,浙江 温州,325035
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年10期
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