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随着我国现代职业教育工作的不断发展，中职教育作为我国现行职业教育体系的重要组成部分，其教育管理工作质量受到了n越来越广泛的重视。中职班主任开展高质量的班级管理工作，不仅能够端正学生的学习态度，促进学生自主学习能力的发展，同时还能够在n此过程中养成服从管理的意识，从而为学生今后的就业、择业道路奠定良好的基础。但是在当前的中职班主任管理工作开展过程中，学生在n手机管理工作开展过程中的抗拒行为，成为班主任所头疼的问题。基于此，本文通过深入探究新时期中职班主任班级手机管理工作的有效途n径，以期提升中职班主任班级管理工作质量。