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在高中物理教学过程中,教师除了要让学生理解和掌握课程标准要求的物理知识内容以外,还要让学生在学习过程中培养科学观念,深化物理意识.具体到教学实践上,教师可以通过指导学生撰写小论文来培养唯物观念、绘制结构图来培养结构观念,同时也可利用解决实际问题来帮助学生培养因果观念.以科学观念培养为路径,进一步提升学生的物理学科核心素养,真正发挥高中物理教学的深层次教育意义.