【摘 要】
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对于大多数幸福而嬉乐的既定命运来说,教育只是匆匆耕耘而守望硕果的热情。护之以爱与激越,仅仅是基于人与人之间的永恒期许这一憧憬。生命的意义决不在于这懵懂的青春,却一
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对于大多数幸福而嬉乐的既定命运来说,教育只是匆匆耕耘而守望硕果的热情。护之以爱与激越,仅仅是基于人与人之间的永恒期许这一憧憬。生命的意义决不在于这懵懂的青春,却一定需要这锤炼般的旅程来锻造并借此加以最深刻的阐释。人总是会不断努力,为着我们不可妥协的前途,和所谓的明媚希望。我们是园丁,耕耘着播撒着嵌入泥土里的花种,守望着还在的幸福快乐,期许着教师的成长成才。幼儿园旨在以潜移默化的情感陶冶、思想感化、
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