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文章首先对与中职师生信息素养相关的文献进行了梳理，然后以J市某中等专业学校的一年级至三年级300名学生为研究对象，分析了基于学生满意度的中职教师信息能力现状，结果显示，学生对教师信息化获取能力的满意度较高，但是对教师信息化整合能力的满意度较低，然后提出了培养中职教师信息能力的策略。
基于学生满意度的中职教师信息能力现状及培养策略——以J市某中等专业学校为例
【摘 要】
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文章首先对与中职师生信息素养相关的文献进行了梳理，然后以J市某中等专业学校的一年级至三年级300名学生为研究对象，分析了基于学生满意度的中职教师信息能力现状，结果显示，学生对教师信息化获取能力的满意度较高，但是对教师信息化整合能力的满意度较低，然后提出了培养中职教师信息能力的策略。
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年24期
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