析国际物流对区域经济发展的助推和赋能

来源 :中国航务周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ys331223
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在全球经济一体化发展背景下,国际贸易活动日趋频繁,物流运输行业对于区域经济的发展有着重要的推动作用。物流运输不仅可以为企业发展提供原材料,也可以有效扩充全球市场,优化区域经济结构体系,促进产业多元化发展,从而帮助区域经济获得稳定的发展空间。鉴于此,本文结合国际物流运输对区域经济发展助推和赋能进行研究,试图为之提供行之有效的可行性建议。
其他文献
高校专业学位研究生培养面临培养质量不高、教育资源相对短缺、相关利益主体参与积极性不足等现实困境。武汉理工大学汽车学院围绕工程硕士培养,以研究生工作站为载体,以“研究生工作站+团队指导+三阶递进”为内核,探索实施紧密围绕培养目标“三个提升”、破解制约工程硕士培养“三大瓶颈”、充分利用“三大平台”、着力强化“三项建设”、积极推进“三项改革”的“五个三”培养新模式,取得显著成效,形成具有典型示范意义的专
社会信用合作治理的关键在于信用数据共享,然而当前信用数据大多是掌握在政府部门,共享机制匮乏使得该领域的共建共治进展缓慢。本文在将数据开放与信息公开进行对比的基础上,发现数据开放能够通过促进更多数据资源的流动与共享、更多主体的参与合作、更多需求与价值的实现等机制,为社会信用的合作治理提供“助推剂”。然而,要将该领域的合作治理推向深处,政府的引领和监管、信用服务机构的专业能力、行业协会的规范引导以及公
在乡村社会,小卖部已成为乡村中的一个重要节点,是一个集商业、社交、娱乐、休闲、政治等功能于一体的重要公共空间,是农民日常活动的一个重要场所。以往关于乡村公共空间的人际互动研究中,往往以一种理性主义的视角审视农民在乡村公共空间中的互动行为,认为农民在公共空间的互动是一种信息传播,获取信息和建立关系是农民参与互动的重要驱动力。但随着移动互联网技术的迅速发展,现今互联网已逐渐渗透乡村社会,手机媒介在乡村
<正>创造性思维能力是新世纪人才应该具有的非常宝贵的素质,创造性思维能力的养成在人的成长过程中是非常重要、必不可少的组成部分。乐高积木搭建游戏是利用乐高积木动手搭建开展的不同游戏活动的总称,在幼儿活动中开展乐高积木游戏,对幼儿的创造性思维能力的发展具有重要的意义和价值。幼儿教育工作者应当提升乐高积木搭建游戏对幼儿创造性思维能力的价值认识,幼儿的家长更应该积极鼓励幼儿以乐高积木玩具为代表的新型有益智
期刊
<正>STEM是一种源自美国的新兴教育模式,它将科学、技术、工程和数学方面的知识进行融合,培养学生在科学、技术、工程和数学方面的素养,培养学生发现问题和解决问题的能力。2006年,美国提出知识经济时代的教育目标之一是培养具有STEM素养的人才,并称其为全球竞争力的关键。在我国教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》中,也将STEM教育列为新课程标准的重要内容之一。为了顺应国际潮流,跟随国家发展需要
期刊
本文利用国家发展改革委、中国人民银行等国务院部委推动的社会信用体系改革试点为准自然实验,以2012—2019年中国沪深A股重污染上市企业为研究样本,检验社会信用体系建设是否降低了企业环保失信行为。研究发现:与社会信用体系改革试点设立前相比,设立试点地区比未设立试点地区的企业的环境违规频率平均减少了13.49%,即社会信用体系改革试点显著抑制了企业的环保失信行为。这一结论在考虑交叠DID的偏误、安慰
目的 观察吡非尼酮(PFD)联合仑伐替尼(Len)对人胆管癌HuCCT1细胞增殖、克隆形成、自噬的影响,并探讨其可能机制。方法 人胆管癌HuCCT1细胞经PFD、Len或PFD联合Len处理后,CCK-8法检测各组细胞增殖能力,平板克隆形成实验检测细胞克隆形成能力,免疫荧光染色检测细胞自噬体数目,蛋白免疫印迹检测AMPK、mTOR、S6蛋白磷酸化水平及自噬标记蛋白LC3-Ⅱ蛋白水平。结果 与PFD
原始神话是先民基于原始思维和原始宗教信仰产生的对未知世界及自然万物的初步认知,是原始氏族社会的精神结晶。伴随着社会和文明的进步,不同的信仰崇拜在冲突与交流中相互碰撞、融合,构成了神话最初的形貌。我国的原始神话大多以零散、碎片化的,接近于原貌的形态存在于各类传世文献中,出土文献中也偶有所见。《尚书》作为记载着我国上古史实和智慧的重要文献,包含有大量神话材料,尤以《虞夏书》诸篇为甚。《虞夏书》的成书经
<正>幼儿园教育是幼儿一生中非常重要的教育,该阶段的教育属于启蒙教育,可以开发幼儿智力、发展幼儿思维能力和想象能力,同时还能培养幼儿的自信心,所以教师要重视幼儿园教育,并在幼儿园教育阶段给幼儿提升自信心。本文从幼儿的生理特征出发,围绕幼儿生长的阶段性特征,探索如何培养幼儿的自信心,让幼儿能阳光乐观的面对生活,
期刊
学生活动式教学模式是一种新型的教学模式,它是在传统教学的基础上,结合学生的兴趣爱好以及知识需求,以在活动中积极探索、发散思维、提出问题、解决问题为主要特征,以培养学生综合发展为主要目标的一种教学模式。本文主要运用文献研究法、观察法、调查法、个案研究法和经验总结法对学生活动式教学模式进行研究。研究的主要内容为:第一,阅读文献并梳理,研究学生活动式教学模式的实施现状、内涵、基本特征以及教学设计;第二,