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实践性知识作为教师专业知识的组成部分受到越来越多的重视。小学教育专业本科生的实践性知识养成关键在于学校要重视实践课程;教师要努力打造实践课堂;教师要自主构建实践性知识。
师范生实践性知识的养成研究——以小教专业本科生为例
【摘 要】
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实践性知识作为教师专业知识的组成部分受到越来越多的重视。小学教育专业本科生的实践性知识养成关键在于学校要重视实践课程;教师要努力打造实践课堂;教师要自主构建实践性
【机 构】
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琼州学院教育科学学院
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2015年01期
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