【摘 要】
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文章运用VAR模型，实证检验了广西农业机械化对农业经济增长的动态关系。研究发现，农业机械化与农业经济增长之间存在长期的、相互的动态关系，二者均具有自我强化、相互促进效应，农业机械化对农业经济增长的影响力显著大于后者对前者的影响力。基于实证结果，文章提出整合土地资源、健全农业机械化和农业经济的政策扶持体系、加快农业机械化技术推广、推动农业经济高质量发展等推动广西农业机械化全程全面高质高效发展的对策建
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文章运用VAR模型，实证检验了广西农业机械化对农业经济增长的动态关系。研究发现，农业机械化与农业经济增长之间存在长期的、相互的动态关系，二者均具有自我强化、相互促进效应，农业机械化对农业经济增长的影响力显著大于后者对前者的影响力。基于实证结果，文章提出整合土地资源、健全农业机械化和农业经济的政策扶持体系、加快农业机械化技术推广、推动农业经济高质量发展等推动广西农业机械化全程全面高质高效发展的对策建议。
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由于疫情影响,对外汉语教学迎来了借助网络平台开展线上教学的高潮。特别是低龄化群体,他们成为对外汉语线上教学的主要受众对象。儿童天性活泼、好动,喜欢生动、直观、形象的教学方式等决定了教师必须选择适合儿童的线上教学方法。情景教学法通过图片、视频等方式不仅能吸引儿童的注意力,而且还能激发学生的学习兴趣,提高学习效率。因此,本文结合在Lingo Ace教学平台线上教授汉语的教学经历,通过案例实践考证情景教
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