改良去骨瓣减压术治疗颅脑损伤的临床效果分析

来源 :河南医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juezhan2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究改良去骨瓣减压术用于颅脑损伤治疗的临床疗效。方法将巩义市中医院收治的48例颅脑损伤患者随机分为观察组(24例)和对照组(24例),观察组行改良去骨瓣减压术治疗,对照组行标准去骨瓣减压术治疗,比较术后两组患者的手术时间、术中出血量、颅内压稳定时间。结果观察组的手术时间、术中出血量、颅内压稳定时间等指标均优于对照组(P <0.05)。结论改良去骨瓣减压术在颅脑损伤的治疗中具有较高的应用价值,值得推广。
其他文献
家庭小实验密切了化学与生活的联系,开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来,扩充学校教育资源,使学生形成积极主动的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而家庭小实验作为课题实验的延伸,化学整体教学任务的一部分,在化学教学中没有得到足够的重视,大多教师只是将家庭小实验与 “有趣” 、“好玩”联系在一起,很少要求学生认真做家庭
本著作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以当下知识化信息化全球化的视域,以中国共产党为特定研究对象,围绕“什
摘要:在化学实验教学中,让学生大胆设想、勇于创造。使学生的创造能力不断得到锻炼,素质不断提高。  关键词:培养兴趣;创造思维;创造力  文章编号:1008-0546(2010)07-0059-02中图分类号:G633.8文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.07.028    全面提高学生的素质,开发学生的创造性思维,挖掘学生的创造能力是时代的呼唤、
摘要:好的课堂不仅要有精心的预设,更要有对突发事件的巧妙处理。教师专业发展的主要内容是提升教师的教学智慧,而成功处理偶发事件是提升教师教学智慧的最佳契机,是提升教学智慧的基石是促进专业成长的途径。  关键词:教学智慧;动态课堂;课堂氛围;专业成长文章编号:1008-0546(2019)11-0043-02 中图分类号:G632.41 文献标识码:B.doi:10.3969/j.issn.1008-
摘要:通过学优生与中等生在问题解决的思维过程中行为差异的比较来初步探讨两类学生在复杂问题解决过程中的思维差异及思维的发展趋势。研究表明:不同学业水平的学生在思维的敏捷性、推理能力、归纳能力等方面存在较显著的差异。相同学业水平学生的比较中,中等生的思维能力有明显进步,这证明教师在教学中恰当地发展学生的思维能力,帮助学生掌握一定的思维技能,的确能提高学生解决问题的能力。  关键词:复杂问题解决;思维过
植物提取物行业的发展壮大,需要一大批复合创新型人才支撑。植物资源工程专业是该行业学、研、产三者紧密结合催生的新型本科专业。对植物资源工程专业复合创新型人才培养目标
摘要:演示实验能以其独特的魅力激发起学生的求知欲,唤起学生的新奇感,帮助学生从宏观向微观过渡,建立概念,理解原理,培养学生的观察能力和思维能力  关键词: 课堂;演示实验;实效  文章编号:1008-0546(2010)08-0065-03中图分类号:G632.41文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.08.028    化学的学科特点决定要注重实验
该文介绍了Flash开发游戏的优势,分析了基于Flash的网络游戏的几种网络传输模式,通过一个游戏在线用户列表实例,探讨了采用XML网络传输模式的建立方法。