【摘 要】
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2017年高中地理新课程改革标准的颁布,符合地理课程标准的新思想应运而生。地理学科核心素养背景下,教学理念推陈出新,仅是传统的授受为主的地理教育模式不再适应当下教育的发展要求,需要教师根据新课程理念,积极探索更具有成效的教学策略,来改善传统教学模式存在的问题,以达到预期的教学效果。本文以分析高中地理课堂教学现状入手,并结合新课程改革理念,提出高中地理课堂有效教学的策略,为实现新课改背景下的有效地理课堂提供思路。
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2017年高中地理新课程改革标准的颁布,符合地理课程标准的新思想应运而生。地理学科核心素养背景下,教学理念推陈出新,仅是传统的授受为主的地理教育模式不再适应当下教育的发展要求,需要教师根据新课程理念,积极探索更具有成效的教学策略,来改善传统教学模式存在的问题,以达到预期的教学效果。本文以分析高中地理课堂教学现状入手,并结合新课程改革理念,提出高中地理课堂有效教学的策略,为实现新课改背景下的有效地理课堂提供思路。
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