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生命周期理论是非常实用的理论工具，从本科生学业生涯的外部环境、发展脉络和内部发展动力等角度分析，生命周期理论适用于学业生涯问题的研究。根据生命周期理论，本科生学业生涯可以划分为四个阶段，根据格雷纳组织成长与发展五阶段模型，可以构建本科生学业生涯成长与发展四阶段模型，不同的学业生涯发展阶段应采取不同的对策。