【摘 要】
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我国教师职前教育课程体系由普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程三大板块构成。目前,针对课程设置面窄、师范特色淡化等问题,课程设置改革已经启动,但尚未形成成熟的
【机 构】
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廊坊师范学院教育学院,长春教育学院干训部
【基金项目】
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2007年度廊坊师范学院重点课题“廊坊师范学院师范专业毕业班学生教师素质研究”成果之一
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我国教师职前教育课程体系由普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程三大板块构成。目前,针对课程设置面窄、师范特色淡化等问题,课程设置改革已经启动,但尚未形成成熟的模型。因此,构建教师职前教育课程体系、优化课程内容与教学模式势在必行。
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