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阐述了通用技术、劳动技术与科技创造教育知行统一的哲学内涵,明确它在教育体系中的重要地位、职责和任务;对其教学内容、活动方式、实践平台构建以及教育行为的科学性、实践性和有效性等进行了探究,并取得了很好的成效。
普通高中通用劳技教育与创造能力培养的实践研究
【摘 要】
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阐述了通用技术、劳动技术与科技创造教育知行统一的哲学内涵,明确它在教育体系中的重要地位、职责和任务;对其教学内容、活动方式、实践平台构建以及教育行为的科学性、实践
【机 构】
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浙江省杭州市艮山中学310004
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年09期
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