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在科学复习中,初中生由于概括能力、学习能力等方面的因素找不到适合自己的学习方法,总复习的效率不高。教师需要正确引导,帮助学生找到适合自己的复习方法。在科学总复习中,教师应当善于利用情景化教学,开展有效的复习教学,抓住学生的发展特点和在复习上的弱点,有针对性地开展教学,帮助学生进行更加有效的科学复习。