社会性科学议题教学的课堂实践

来源 :思想政治课教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaoshi648
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随着科学技术的高速发展和人类社会的深度实践,SSI(社会性科学议题教学)已成为当今世界教育领域的关注重点,对于拓展理论视野、培育能力素养、提升课程体验有着极为独特的作用.将SSI教学恰合时宜地引入高中思想政治教学,是我们一线教师落实课程理念的有效途径.
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在伟大抗疫斗争实践中凝聚升华而成的抗疫精神,体现了人民中心立场、诠释了伟大团结力量、彰显了无私奉献精神、遵循了求真务实品质、反映了大国道义担当.就其时代性、实践指向和本质精髓而言,“抗疫精神”既回应了鲜活思政课教学内容的现实需求,又与思政课教学的目标及内容体系存在着相互契合的逻辑关联.探求“抗疫精神”融入思政课教学的实践路径,增强教学实效性,是当前思政课教学迎接时代大考、回应时代之问的现实之需和关键之要.
新时代思政课教学,要让教书走向育人,教学走向教育,经师走向人师,学习者成为社会主义的建设者和接班人,就必须让活动在课堂真实发生.高效活动教学要精化活动细节、宽化活动空间、优化活动阵地、活化活动形式、细化活动要求、强化活动效果,进而提升活动效能.系统实施活动教学,要给学生适度的时间、素材与留痕的纸笔,让活动务实,效果扎实.
问题引导式教学既是思政课需要积极探索的一种教学方式,也是思政课应坚持的一种教学理念.从教学方式来说,以问题设计为主线,把引起学生的主动思考作为着力点,有利于改变思政课教学中学生沦为听众的现象,在提出问题、思考问题、解决问题的过程中,引导学生成为思政课学习的主人.从理念上讲,问题引导式教学旨在摒弃以往思政课重教轻学传统,把实现学生对思政课的深度学习作为核心,强调学生通过课程学习学会自我建构的教学改革逻辑.为此,思政课教学需要创设问题情境,激发学生思考的欲望;提供问题图式,有效训练学生的思维;链接现实问题,增