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阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书”。在阅读教学中,教师应致力于让阅读教学的课堂成为张扬学生个性的广阔天地。因此,教师应注重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,使阅读成为学生自主探究、张扬个性的过程。
让学生个性在自主阅读中张扬
【摘 要】
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阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书”。在阅读教学中,教师应致力于让阅读教学的课堂成为张扬学生个性的广阔天地。
【机 构】
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金川总校第七小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《亲子共读活动促进学生阅读能力发展的行动研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3441
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