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整体优化课堂教学机制,提高教学质量,一要运用系统论原理分析、研究和探索课堂教学过程的内部结构、运行程序与其功能之间的本质联系;二要运用控制论原理分析、研究和探索怎样对课堂教学实施优化控制;三要研究和探索如何运用信息论原理实现教学信息的优化传递.
论课堂教学运行机制的整体优化
【摘 要】
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整体优化课堂教学机制,提高教学质量,一要运用系统论原理分析、研究和探索课堂教学过程的内部结构、运行程序与其功能之间的本质联系;二要运用控制论原理分析、研究和探索怎
【机 构】
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郑州师范高等专科学校
【出 处】
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河南纺织高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年2期
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