【摘 要】
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目的以浮肿、肉眼血尿为例,展示以问题及反馈为导向的教学查房模式在儿科的应用,并与传统教学查房模式在应用效果上进行比较。方法将2019年1月至2020年2月于吉林大学第一医院小儿肾病科参加住院医师规范化培训(简称住培)的住院医师(共计75人次)分为研究组及对照组,以临床教学单元(clinical teaching unit,CTU)为活动单位(包括高年资及低年资住院医师),研究组进行以问题及反馈为导向的教学查房,由指导医师确定查房病例,住院医师以CTU为单位经询问病史、查体、化验检查,提出初步诊疗意见,经讨
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目的以浮肿、肉眼血尿为例,展示以问题及反馈为导向的教学查房模式在儿科的应用,并与传统教学查房模式在应用效果上进行比较。方法将2019年1月至2020年2月于吉林大学第一医院小儿肾病科参加住院医师规范化培训(简称住培)的住院医师(共计75人次)分为研究组及对照组,以临床教学单元(clinical teaching unit,CTU)为活动单位(包括高年资及低年资住院医师),研究组进行以问题及反馈为导向的教学查房,由指导医师确定查房病例,住院医师以CTU为单位经询问病史、查体、化验检查,提出初步诊疗意见,经讨
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