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<正>数字校园建设的大致模式可以用发展阶段与参与层面的两维坐标来分解。从发展阶段来看,可以分为启动阶段、适应阶段、整合阶段和研究阶段。从参与层面来看,可以用应用层、管理层、决策层等三个层面来分解每个阶段工作的目标与定位。应用层是指一线
数字校园建设是一项只有起点没有终点的工作
【摘 要】
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<正>数字校园建设的大致模式可以用发展阶段与参与层面的两维坐标来分解。从发展阶段来看,可以分为启动阶段、适应阶段、整合阶段和研究阶段。从参与层面来看,可以用应用层、
【机 构】
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上海七宝中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2010年03期
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