【摘 要】
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数学作为我国初中生教育培养必不可少的科目之一,对学生逻辑思维能力的培养发挥着重要的作用。近年来,随着我国教育形势的不断变革发展,社会各界对初中数学教学的实效性提出
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数学作为我国初中生教育培养必不可少的科目之一,对学生逻辑思维能力的培养发挥着重要的作用。近年来,随着我国教育形势的不断变革发展,社会各界对初中数学教学的实效性提出了更高的要求,要求教师在教学中能重视学生学习积极性的调动,以促使他们更加主动地参与到数学的学习中。本文将就影响初中数学教学实效性的主要因素进行简单的分析,并以此为依据,为提高初中数学教学的实效性提出相应的教学建议。
As one of the essential subjects for junior high school students ’education in our country, mathematics plays an important role in cultivating students’ logical thinking ability. In recent years, with the continuous reform and development of education in our country, all walks of life put forward higher requirements on the effectiveness of mathematics teaching in junior high schools. Teachers are required to pay attention to the mobilization of students’ enthusiasm in teaching in order to encourage them to participate more actively Mathematics learning. This article will briefly analyze the main factors that affect the effectiveness of junior high school mathematics teaching and use it as a basis to put forward corresponding teaching suggestions to improve the effectiveness of junior high school mathematics teaching.
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摘 要: 文本阅读中各个方面都是学生发展能力的一个点,但是语文的训练点是很多的,实际教学中,不可能面面俱到,对每个点都加以练习。作者根据多年的语文教学实践,从找准、设计、夯实三个方面落实训练点的教学。 关键词: 训练点 语文课堂 落实方法 如何使课堂教学像一块磁铁,把孩子牢牢吸引住,让他们快乐地学习、体味。多年语文教学实践告诉我:抓住一个点进行练习,推动语文教学的全过程,引导学生自主学习,逐步
语言是人际交往的一种重要的工具。教学更是离不开这门艺术——语言!本文就小学体育教学中的语言艺术的运用做出简要分析并提出意见。
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摘 要: 新型的语文课堂教学模式彻底改变了学生学老师教的传统教学方式,教师成了课堂的组织者、领导者,学生才是学习的主人,这就对老师提出了更高的要求。要求教师积极地进行角色转换,转变教学观念,改变教学方法,在教学的各个环节大胆地放手让学生独立思考,大胆质疑,把自己从课堂中解放出来,把课堂还给学生。 关键词: 角色转换 语文教学 教学研究 传统的小学语文教学模式是课堂上教师一味地讲解,学生马不停蹄
在数学教学中应当适当地引入数学实验,让学生参与数学知识的构建过程,经历探索知识的乐趣,培养学生严谨求实的科学态度和敢于探索的精神;在课堂中,让学生动手实验,经历建构知
摘 要: 在教学中努力实现对教材的突破,要构建具有互动性和开放性的课堂环境,提高学生的学习兴趣,灵活巧妙地完成教学任务,使初中语文课堂更有趣、更有效。 关键词: 小学语文 高效课堂 构建方法 高效课堂,是指教育教学有相当高的目标达成度的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达到教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较大影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,
摘 要: 培养学生日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,是新课标对口语交际的要求。这体现了现代社会对学生语文能力的新要求。生活是口语交际的内容,口语交际是生活中必不可少的一种交际工具。 关键词: 低年级 口语交际 口语教学 新课标对口语交际总的要求是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流
摘要:函数学习一直以来是初中生数学学习的重点和难点。因为函数有一定的抽象性,加之又是数与形的结合,导致很多学生在学习的过程中难以理解,从而失去学习函数的动力。将探究式的教学策略引入初中函数教学,可以大大激发学生的学习兴趣,通过创造良好的学习氛围,引导学生在生活中对函数进行探究,可以让学生主动参与体验教学全过程,亲近和应用函数,最终真正成为函数学习的主人。 关键词:初中;函数;探究 函数学习一直
初中数学教学中应用变题教学法,可以使学生的解题思路更加清晰,思维得到发散,数学综合能力得以提升。本文是变题教学实践中的一些反思和总结,以期让变题教学法应用更加广泛。