【摘 要】
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＜正＞英语实践性作业具备激发学生学习兴趣，真实任务驱动，提升实践能力，促核心素养真正落地的特点。设计要基于单元整体，合理的单元作业设计可为后续的学习作铺垫，为整个学习过程搭建桥梁。立体设计模型如图：一、拓展研究宽度：激发学习兴趣作业不应是一种负担，而应成为衔接课内外的桥梁。学生喜欢画画结合的英语作业、通过实践完成的作业、围绕一个主题自己发挥的作业。
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＜正＞英语实践性作业具备激发学生学习兴趣，真实任务驱动，提升实践能力，促核心素养真正落地的特点。设计要基于单元整体，合理的单元作业设计可为后续的学习作铺垫，为整个学习过程搭建桥梁。立体设计模型如图：一、拓展研究宽度：激发学习兴趣作业不应是一种负担，而应成为衔接课内外的桥梁。学生喜欢画画结合的英语作业、通过实践完成的作业、围绕一个主题自己发挥的作业。
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