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经济全球化对学前教育人才提出了新的要求和挑战,培养具有国际化视野和全球意识的学前教育通识人才大势所趋,针对学前教育专业跨文化通识课程开设现状,提出理论和实践教学双管齐下的方针,通过开设不同层次的跨文化通识课程,推进跨文化通识课程的建设与发展,培养合格的学前教育人才。
全球化背景下高职院校跨文化通识教育课程设置研究——以学前教育专业为例
【摘 要】
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经济全球化对学前教育人才提出了新的要求和挑战,培养具有国际化视野和全球意识的学前教育通识人才大势所趋,针对学前教育专业跨文化通识课程开设现状,提出理论和实践教学双
【机 构】
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河北外国语职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年25期
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