浅析二语习得理论对英语口语教学的启示

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  【摘
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【摘 要】要想在小学教学中顺利地开展信息技术的编程教学,就需要对教学模式进行不断的完善和改进。对于刚刚接触信息技术的小学生而言,小学信息技术是学生进行数字语言学习的前提,要想学生对编程有一个清楚的概念,就需要一款有效的软件作为学生学习的基础。将Mind 软件引入小学信息技术编程教学中,有助于学生学习信息技术编程。  【关键词】小学;信息技术;编程;教学  中图分类号:G623 文献标识码:A
幼儿阶段的品德教育应站在儿童的视角,让每一颗童心与时代共同跳动,在情感的交流和碰撞中感受传承和摒弃、净化与完善,实现道德素养的提升.在新时代背景下,我们需要对幼儿德
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□甘肃省定西市安定区  【摘 要】小学生朗读能力的强弱,直接影响其阅读质量和阅读效果,也影响其语文学科水平与学习素养的形成。在新形势下,教育治理体系及治理能力现代化敦促教育工作者做好教育技能方法的改革创新,朗读能力的培养策略也急需改进优化。教育工作者要充分落实好教育技能创新策略,以學生喜欢的方式组织开展朗读教学,让学生读有所乐,读有所成,读有所得。  【关键词】小学;五六年级;朗读;策略  中图
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【摘 要】阅读是小学语文教学中一项重要的组成部分,阅读存在的目的和意义在于培养小学生的阅读能力和理解能力,可以提升学生的综合素养,对学生今后的学习和生活有着深远的影响。随着高年级阶段阅读的比重在不断地增大,对学生的阅读能力也提出了更高的要求和标准。教师在教学的过程中需要积极地开展整本书阅读,让学生掌握更多的技巧,促进学生语文文化素养和综合能力的提升。本文针对小学语文高年级整本书阅读方法进行深入的