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摘 要：高校学生党建工作是高校人才培养的重要组成部分，针对不同的专业类别，高校学生党建工作存在一定的共性，也有不同于其它类别的个性存在。本文力求探索如何在学生党建中彰显专业特色，提升高校艺术专业学生党建工作质量，构建出具有专业特色的学生党建长效机制。
关键词：高校艺术专业；学生；党建工作；实践与探究
中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0250-01
高校学生党建工作，是以立德树人为根本，是培养新时期社会主义高素质建设者和合格接班人的有效途径。抓好大学生党建，有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生追求更高目标，使他们确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
艺术专业院校是培养艺术人才的摇篮，学习音乐、美术、传媒等专业的艺术类学生群体是极具活力与创造性的青年群体。根据艺术类专业学科与学生特点，高校艺术类学生党建工作存在一些突出问题，主要表现为以下几点：思想上，艺术类学生党性觉悟不高，自我意识强，政治观念淡漠，对于投入党组织的积极性不高；专业教学模式上，艺术类学生课程多采用小课教学，没有固定模式，导致了学生我行我素，以自我为中心，缺乏集体观念，组织纪律性差，团队协同合作意识不强；艺术类学生情感丰富，遇事缺乏理性思考，容易受外界干扰，对共产主义信念产生动摇的思想。这些突出特点给艺术类大学生党建工作的顺利开展增加了难度，也提出了更高的要求。因此，艺术类学生党建工作必须抓好载体、创新形式、利用专业优势，发挥好艺术类学生党建在高校整体党建工作中的积极作用。
一、开展“明志教育”，夯实党建工作根基
在高校学生党建工作中，要把大学生的思想政治建设放在首位。高校是意识形态工作的前沿阵地，高校学生党建工作应不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，利用各种形式途径开展好理想信念教育工作。
艺术专业的学生思维活跃、对于政治理论学习缺乏一定的热情。学生对党的了解及热爱不能够单靠理论知识的学习，除了传统的党课教授，还需要利用生动形象的学习素材进行深化学习、拓宽学习，以学生喜闻乐见的形式开展理想信念教育，使学生在潜移默化中增强爱国情怀、追寻强国之梦。如利用各类艺术实践与活动作为载体，比如红歌比赛、观看爱国主义电影、参观红色教育基地、开展党史知识竞赛等，将思想政治学习与专业学习实践相结合，发挥艺术专业特色，把专业的学习与实践融入到学生党员的组织生活中去，让党建活动真正成为学生党员感兴趣的活动，同时发挥学生的专业特长，激发大学生党员参与的积极性，增强学生党支部的创造力，夯实学生党建工作的根基，让党旗真正在学生心中飘扬。
二、规范制度建设，发挥支部战斗堡垒作用
高校艺术类学生党建工作需要规范的制度保障。艺术专业学生党建工作中最突出的问题就是缺乏规范性。加强艺术专业学生党建工作，就是要不断加强和完善组织发展以及支部建设的各个环节，使各项工作程序更规范，组织制度更完善，让学生党支部能真正发挥其战斗堡垒作用。学校、学院党委应悉心指导支持学生党组织开展党建工作，确保学生党党建工作的健康有序发展。要通过制度的不断完善和创新，推动学生党建走向规范化、制度化的轨道。
党支部能不能发挥其战斗堡垒作用，主要取决于组织生活的质量。要加强和创新学生党支部组织生活的内容与形式，坚持“三会一课”的组织生活制度。组织生活是对党员进行教育、引导、监督的重要形式，也是学生党员相互学习交流的平台。要以“党员示范”工程为抓手，把党建作为龙头，引领整体学生工作。充分发挥党员的先锋模范带头作用，影响和带动广大同学勤奋学习、立德修身、积极服务社会，将党的影响力扎根到每一个班级、每一个寝室、每一个学生活动中。在学生党员中倡导：佩戴党徽我光荣；三早一晚我勤练；文明课堂我争先；和谐寝室我的家；三困学生我来帮；周末义教我带头； 就业创业我当先。
三、发挥专业特色，创新党建工作形式
要以科学发展观指导学生党建工作，坚持以人为本，统筹兼顾。艺术专业学生思想活跃，具有较强的创新与实践能力，艺术类学生党建工作要善于利用这一特点，创新工作载体，调动党员的积极性，激发党组织的凝聚力，形成有专业特色的，和谐、健康、可持续发展的党建长效机制。
艺术专业学生经常组织开展艺术实践活动，特别是在重要的时间节点，如“学雷锋活动日”、七一党的生日、五四青年节等历史纪念日，引导他们开展具有丰富内涵的艺术实践活动。参与活动的同时，学生对编排创作的文艺作品进行深入的思考，使他们能够在活动中不断地提高自身的文化修养，加深政治理论素养，借此充分发挥艺术的教育功能，从而达到感化自身与教育感染他人的目的，增强广大学生的社会责任感，为更好地开展高校思想政治工作搭建桥梁。
发挥艺术专业学生党员的示范引领作用，鼓励学生党员学以致用，发挥专业特色，有针对性的开展工作，提高党支部的战斗堡垒作用，特别是在校园文化建设与志愿服务活动中，通过学生党组织带头，引导广大学生广泛参与各种社会艺术实践活动，在提升自我的同时志愿服务社会。着力开展以宣传和弘扬社会主义核心价值观为主题的“送文艺进社区”系列展演活动，开展周末义教义演活动，使学生在实践过程中了解社会，同时提高整体素质。
新时期，党面临着新形势与新任务。高校作为国家优秀人才培养基地，肩负着为党组织源源不断地输送新生力量、培养社会主义建设接班人的重大责任。探索高校学生党建新途径，已经成为高校学生党建工作者的紧迫任务。从事艺术专业学生党建工作的党务工作者，应从学生实际出发，突出重点，有序推进，不断创新工作思路方法载体，彰显学生党建工作特色把学生党建工作做出成效。
参考文献：
[1]何兆冰，蔡秀娟，邱冠文，林静丽. 发挥专业特色，创新高校学生党建模式的研究[J].法制与经济，2010（5）.
[2]吴爱邦.藝术院校学生党建工作探讨[J].学理论，2009（2）.
[3]吴凤庭.构建高校党建工作长效机制[J].学习月刊，2011（10）.
[4]秦立.高校党建和校园文化建设关系浅析[J].科教新报（教育科研），2011（31）.
关键词：高校艺术专业；学生；党建工作；实践与探究
中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0250-01
高校学生党建工作，是以立德树人为根本，是培养新时期社会主义高素质建设者和合格接班人的有效途径。抓好大学生党建，有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生追求更高目标，使他们确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
艺术专业院校是培养艺术人才的摇篮，学习音乐、美术、传媒等专业的艺术类学生群体是极具活力与创造性的青年群体。根据艺术类专业学科与学生特点，高校艺术类学生党建工作存在一些突出问题，主要表现为以下几点：思想上，艺术类学生党性觉悟不高，自我意识强，政治观念淡漠，对于投入党组织的积极性不高；专业教学模式上，艺术类学生课程多采用小课教学，没有固定模式，导致了学生我行我素，以自我为中心，缺乏集体观念，组织纪律性差，团队协同合作意识不强；艺术类学生情感丰富，遇事缺乏理性思考，容易受外界干扰，对共产主义信念产生动摇的思想。这些突出特点给艺术类大学生党建工作的顺利开展增加了难度，也提出了更高的要求。因此，艺术类学生党建工作必须抓好载体、创新形式、利用专业优势，发挥好艺术类学生党建在高校整体党建工作中的积极作用。
一、开展“明志教育”，夯实党建工作根基
在高校学生党建工作中，要把大学生的思想政治建设放在首位。高校是意识形态工作的前沿阵地，高校学生党建工作应不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，利用各种形式途径开展好理想信念教育工作。
艺术专业的学生思维活跃、对于政治理论学习缺乏一定的热情。学生对党的了解及热爱不能够单靠理论知识的学习，除了传统的党课教授，还需要利用生动形象的学习素材进行深化学习、拓宽学习，以学生喜闻乐见的形式开展理想信念教育，使学生在潜移默化中增强爱国情怀、追寻强国之梦。如利用各类艺术实践与活动作为载体，比如红歌比赛、观看爱国主义电影、参观红色教育基地、开展党史知识竞赛等，将思想政治学习与专业学习实践相结合，发挥艺术专业特色，把专业的学习与实践融入到学生党员的组织生活中去，让党建活动真正成为学生党员感兴趣的活动，同时发挥学生的专业特长，激发大学生党员参与的积极性，增强学生党支部的创造力，夯实学生党建工作的根基，让党旗真正在学生心中飘扬。
二、规范制度建设，发挥支部战斗堡垒作用
高校艺术类学生党建工作需要规范的制度保障。艺术专业学生党建工作中最突出的问题就是缺乏规范性。加强艺术专业学生党建工作，就是要不断加强和完善组织发展以及支部建设的各个环节，使各项工作程序更规范，组织制度更完善，让学生党支部能真正发挥其战斗堡垒作用。学校、学院党委应悉心指导支持学生党组织开展党建工作，确保学生党党建工作的健康有序发展。要通过制度的不断完善和创新，推动学生党建走向规范化、制度化的轨道。
党支部能不能发挥其战斗堡垒作用，主要取决于组织生活的质量。要加强和创新学生党支部组织生活的内容与形式，坚持“三会一课”的组织生活制度。组织生活是对党员进行教育、引导、监督的重要形式，也是学生党员相互学习交流的平台。要以“党员示范”工程为抓手，把党建作为龙头，引领整体学生工作。充分发挥党员的先锋模范带头作用，影响和带动广大同学勤奋学习、立德修身、积极服务社会，将党的影响力扎根到每一个班级、每一个寝室、每一个学生活动中。在学生党员中倡导：佩戴党徽我光荣；三早一晚我勤练；文明课堂我争先；和谐寝室我的家；三困学生我来帮；周末义教我带头； 就业创业我当先。
三、发挥专业特色，创新党建工作形式
要以科学发展观指导学生党建工作，坚持以人为本，统筹兼顾。艺术专业学生思想活跃，具有较强的创新与实践能力，艺术类学生党建工作要善于利用这一特点，创新工作载体，调动党员的积极性，激发党组织的凝聚力，形成有专业特色的，和谐、健康、可持续发展的党建长效机制。
艺术专业学生经常组织开展艺术实践活动，特别是在重要的时间节点，如“学雷锋活动日”、七一党的生日、五四青年节等历史纪念日，引导他们开展具有丰富内涵的艺术实践活动。参与活动的同时，学生对编排创作的文艺作品进行深入的思考，使他们能够在活动中不断地提高自身的文化修养，加深政治理论素养，借此充分发挥艺术的教育功能，从而达到感化自身与教育感染他人的目的，增强广大学生的社会责任感，为更好地开展高校思想政治工作搭建桥梁。
发挥艺术专业学生党员的示范引领作用，鼓励学生党员学以致用，发挥专业特色，有针对性的开展工作，提高党支部的战斗堡垒作用，特别是在校园文化建设与志愿服务活动中，通过学生党组织带头，引导广大学生广泛参与各种社会艺术实践活动，在提升自我的同时志愿服务社会。着力开展以宣传和弘扬社会主义核心价值观为主题的“送文艺进社区”系列展演活动，开展周末义教义演活动，使学生在实践过程中了解社会，同时提高整体素质。
新时期，党面临着新形势与新任务。高校作为国家优秀人才培养基地，肩负着为党组织源源不断地输送新生力量、培养社会主义建设接班人的重大责任。探索高校学生党建新途径，已经成为高校学生党建工作者的紧迫任务。从事艺术专业学生党建工作的党务工作者，应从学生实际出发，突出重点，有序推进，不断创新工作思路方法载体，彰显学生党建工作特色把学生党建工作做出成效。
参考文献：
[1]何兆冰，蔡秀娟，邱冠文，林静丽. 发挥专业特色，创新高校学生党建模式的研究[J].法制与经济，2010（5）.
[2]吴爱邦.藝术院校学生党建工作探讨[J].学理论，2009（2）.
[3]吴凤庭.构建高校党建工作长效机制[J].学习月刊，2011（10）.
[4]秦立.高校党建和校园文化建设关系浅析[J].科教新报（教育科研），2011（31）.