【摘 要】
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《数学课程标准》指出：数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等
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《数学课程标准》指出：数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，小学数学课堂教学要凸显创新能力的培养。
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