校长要制订学校的发展战略，实施学校的管理制度，协调师生的关系，需要有新的信息来源，作为决策的依据，而校长的工作千头万绪，如果没有能及时收集信息的渠道，校长的工作就会受到阻碍。信息是沟通的生命，沟通是管理的灵魂。沟通可以把学校凝聚成一个优化群体，为学校管理目标的实施提供有力的保障。因此在师生互动的状态下，“校长信箱”成为校长及时获取师生之间互动信息和沟通师生心灵的桥梁。
　　
　　引发学生的学习兴趣
　　
　　现代教育领域某一课题的探索与研究，一个人的智慧和精力往往是难以完成的，需要多人合作，共同完成。建立校长信箱，就是要培养师生团结协作的团队精神，那么校长能否收到来自学生、老师或家长各方面的意见呢？事实证明，答案是肯定的。有一间学校的一位学生，写信给校长，要求学校创设英语口语交流的平台，以适应社会发展要求。校长收到信后，深入了解这个学生的实际情况，发现该学生平时英语成绩较好，在一次广州秋交会上，他目睹了自己的父亲和外商无法交流，而身边又无翻译帮忙，导致失去一桩极好的生意，心里很不平静，因为他自己隐约能听懂外商的意思，但由于平时用英语交流的机会很少，因此尽管英语考试成绩不错，但在节骨眼上还是难于开口。这位同学回来后，曾多次想当面给校长建议，但找不到合适的机会，于是就想到了那个收集意见的“校长信箱”。校长分析情况后，认为身处珠江三角洲的学生在英语实用方面的要求已比较超前，而现有的课堂教学不能满足他们的要求，特别是口语方面，在召开行政例会讨论并与英语教师研究后，决定每天的课间操后，全校师生集中广场开设“五分钟快乐英语”的口语练习，由四至六年级各班每天轮流选派两名同学创设情景指挥说一句英语对话。经过一段时间的训练，校园里英语学习的气氛浓了，同学们开口说英语的也多了。期末全区学习质量检测，全校已开设英语科目的年级（3-6年级）合格率100%、优秀率90%以上。
　　
　　排解独生子女的性格偏差
　　
　　由于计划生育的实施，独生子女在学生中所占的比例越来越大，独生子女的教育问题不容忽视。非独生子女有兄弟姐妹，在入学前大多以兄弟姐妹和长辈为伴，而独生子女就没有兄弟姐妹，在家里就只能以家长等长辈或托管的成人为伴，缺少孩子间的心灵沟通，参加工作的家长们不可能有太多的时间和精力陪孩子玩，这就自然地让孩子从小就有孤独感，有话无处说，有气无处消，时间长了，很容易在他们思想上形成一种孤独的倾向。加上一些家长对唯一的孩子的溺爱，孩子的要求无原则地迁就，助长一些独生子女养成了“霸气”。因此，对独生子女学生的教育就应该有别于其他学生，要创造更多的机会让他们说话，让他们“申诉”。他们的申诉可能是针对老师的甚至是家长的，到“校长信箱”申诉无疑是最好的途径。
　　学校的“校长信箱”设立后，就多次收到类似向校长投诉说“谁在下课的时候弄掉了他的什么……；谁放学排队的时候故意碰到我；“某某老师很不公平，老是不让我发言”等问题，心理学把这种不合群现象，称作儿童社会退缩行为，校长意识到学校只有抓好“小节”方能立“大德”，因此通过组织开展心理辅导活动，让有不合群现象的学生，感悟到合群性与合作精神，学会如何与人交往、如何谅解别人，树立宽容待人的理念。又如：有个三年级的学生，学了自然课后对植物生长很感兴趣，很想自己亲手来种植，但家里农田被政府征用了，没有动手的机会，后来和几个同学商量写信给校长，建议将学校暂时闲置的土地安排给他们实习种植，在这所农村的学校，这些本身是农村的孩子竟然提出要当农民，乍看有点不可思议，而过去的“校办农场”已让不少当年的学生望而生畏。但校长收到这个信息后，广泛征集教师和同学的意见，发现这位同学的建议很有代表性，于是就规划了这块地，作为学校的劳动基地，让同学从中亲身感受植物的生长，还可以从小培养劳动的习惯。通过劳动基地的实习，同学的学习热情更高了，特别是写信给校长提建议的那位同学更是有说不出的满足感。
　　（作者单位：佛山市禅城区南庄镇紫南小学）
　　本栏责任编辑 龙建刚