连续担任了三届艺术班的政治课，我觉得在给艺术生复习备考过程中一定要把握好适度原则，具体说来主要有以下四个方面。
　　一、适度的时间
　　政治学科的高考内容包括四个必修和选修内容《国家和国际组织常识》中的三个专题。从历年高考中各个模块所占的分值来看：所占分值最多的是《生活与哲学》和《经济生活》，其次是《政治生活》，分值最少的是《文化生活》。以只进行一轮复习作计划，复习时间大概有110天（每天有1节课），各个模块复习时间的分配上大概是这样：《生活与哲学》和《经济生活》最多，共可以安排65天；其次是《政治生活》（选修的内容可以穿插到其中），可以安排20天；安排时间最少的应是《文化生活》，可以安排15天，剩下的10天时间作为机动时间。
　　二、适度的内容
　　因为复习时间有限，所以在复习内容的选择上也要适度。作为教师在备考的过程中一定要去研究学习高考考纲，并且要从近5年的高考题中分类归纳出高频考点和低频考点及那些5年都不曾考过的考点。在总结归纳的基础上对复习内容就可以做出取舍，高频考点肯定要高度关注，低频考点适当关注，对于那些几年内都不曾考的内容要简单处理，如2012年之前的政治高考题里就从来不曾出现过计算题，就没必要花时间去复习。选修内容《国家和国际组织常识》中的三个专题之所以安排穿插在《政治生活》中，是因为其与《政治生活》中的内容是相联的，不必用过多的时间去复习。因为在高考题中其一般是以选择题的形式出现，或者就是选择题四个选项中的一项，学生完全可以运用《政治生活》中的相关内容作出正确的判断。
　　三、适度的讲解
　　在前面提到对复习内容的选择要适度，其实在所选内容的讲解深浅上也要遵循适度原则。因为艺术生高考的文化分数要求不像普通类文化考生的要求那么高，在一般情况下（即学生各学科之间相对比较平衡，没有严重的偏科情况，有则别当别论），从高考的分数要求来讲，在政治这一学科要求艺术考生能把基础分拿到就算完成任务了，大概在55分—60分之间，所以在对复习内容的讲解过程中要把握好度。具体有以下四种情形：对于比较基础且容易理解的内容，可以通过习题检查学生，能通过则不必过多讲解，可一笔带过就行，不必用太多的时间；对于高频考点中有一定难度的内容，可以通过较详细的讲解并结合练习来完成；高频考点中难度高且不容易理解的可以作简单化的处理；低频考点中难度比较大的内容可以适当的放弃。后两种情形之所以这样处理是基于艺术生的高考分数要求没那么高和艺术生基础相对比较薄弱且学习效率低的原因作出的选择。
　　四、适度的练习、考试
　　练习、考试的适度主要从三个方面去考虑。第一是频率的问题，这个方面主要是从时间的角度来考虑。在高三的复习中通常的做法是题海战术，不可否认题海战术确实会有一些作用，但艺术生有其特点就是时间非常的紧且任务又重，所以过多的练习、考试及对练习、试卷的讲评会占用太多的时间，对复习进度会产生很大的影响，否则会出现一轮复习都不能完成的情况。第二是练习、考试的题目的难易度要适合，不宜过难。艺术生本身基础较薄弱，如果用了难度大的题目，就会失去练习、考试的意义，还会打击学生的自信心，不利于其学习。且从高考分数的角度来看，也没必要要求学生拿到高考中属于难度系数大的这部分分数。第三是练习、考试的安排要前松后紧。一般情况下练习量不宜过多，多数情况下在课堂内定时（选择题每题控制在一分二十秒内；材料题每个小问题控制在大约7分钟内）完成，做到讲练结合就行。课后一般不安排练习，课后应留有充足的时间让学生去回顾、整理知识点。考试在复习的前半段时间不宜安排过多，一般是两周一测，因为这时学生复习到的内容相对比较少，就算考也必须是考一些基础题；在复习的后半段时间，可以安排较多的考试，一般是一周一测，难度也可以适当提高。因为这时学生复习过的内容较多，对基础知识掌握的程度也有一些提高，可以从整体上去检测复习的效果如何。
　　责任编辑 潘孟良