论文部分内容阅读
【摘要】随着经济的不断发展以及科学技术的持续进步，我国产业转移的基本力度也在不断的加大，这也导致市场对专业技术人才的综合素质提出了较高的要求，尤其是机械制造专业的人才。在这种形势下，高职院校为了迎合市场的发展需求则必须展开相应的教学改革。本文主要根据高职院校机械制造专业进行教学改革的基本意义展开讨论，分析高职院校机械制造专业在具体的教学中出现的问题，并给予相应的改革意见。
【关键词】教学改革 语文教学 高职院校 机械制造专业
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0015-01
一、高职机械制造专业展开教学改革的基本意义
首先，高職机械制造专业展开教学改革能推动高职教育的教学的基本发展。与别的教学活动相似，高职教育也具备与其自身发展所适应的规律以及特点，要想更加深层次地展开高职机械制造专业教学的改革，必须将院校的特色探索出来，并突显学生更加专业的应用能力以及良好的政治思想素质，坚持以学生为本的教育理念。教学改革对于高职院校机械制造专业来说能让其形成以培养学生能力为主导的教学模式，以找出并解决问题的基本目标的教学形式，而且它还能有效推动高职教育的发展，将教学的应用性指标提升上来。其次，高职机械制造专业展开教学改革能帮助学生形成正确的职业能力，培养出拥有高素质的应用专业人才。近些年以来，随着高等教育的规模在我国的逐渐扩大，高校毕业生的数量也越来越多，学历教育的主要弊端也慢慢显现出来，为此，高校毕业生的就业形势也将变得严峻起来，其中影响最大的表现形式为学历教育未重视学生们的能力建设，毕业生的动手能力以及知识储备与当前社会用人的要求还存在着差距，为此，我们得出结论，要想培养出具备综合素质的专业性人才则需要把对学生的能力培养与学历教育结合起来共同发展。而越来越激烈的人才竞争与就业竞争为高职教育带来了一定的挑战，展开高职机械制造专业教学改革能够让其教学的重心放在提升人才培养质量以及提升教学质量上，这对于学生职业能力的形成有良好的推动作用。
二、当前我国高职机械制造专业的教学情况
高职院校机械制造专业与其他的学科教学相同相同，它们都是跟随各级对高职教育重要性认识能力的提升而加大投入力度的，这样，高职院校的教学设施也获得了极大的改善，同时也改善了教学条件，并能提升高职机械制造专业的教学质量，这也是教学的有利因素，但是，高职机械制造专业也存在着一些问题。首先，高职机械制造专业的课程设置还需要优化。随着科学技术的发展，机械制造技术也在不断的改进，但是，高职机械制造专业的课程内容还未跟上时代发展的步伐，大多课堂还是以理论教学为主，重理论而轻实践。就以一些以现代计算机技术为基础的自动化机械制造技术的基本内容来说，如CAD/CAM、计算机輔助绘图、CIMS、计算机设计等机械制造技术与设计，这些内容在高职教材中涉及得比较少，有些教材尽管有提到，但是并未进行深入的介绍，教材与现代机械制造技术之间存在着一定的距离，学生在学校学到的知识不能与时俱进，这在以后的工作中将无法与所学知识进行良好的衔接。其次，教学模式也尚待改进。高职机械制造专业的教学还是以传统老师在课堂上讲解，学生在课堂下听讲为主的教学模式，这种教学模式无法激发学生们的学习兴趣，机械制造专业技术课程的相关教学一般以理论为主，尽管这种理论教学比较方便学校组织教学，但是它很容易忽略培养学生的操作技能，从而影响到教学质量。
三、如何在高职机械制造专业中开展教学新模式的改革
高职院校教学的主要目的是为企业和社会输送专业人才，所以，学校必须强调对学生综合素质的培养，与高职机械制造专业的基本特点结合起来，并从全面发展的角度来科学地选择教学内容，对课程结构进行合理的调整。对传统理念课程的课时给予相应的压缩处理，加大与现代机械制造专业相关内容的课时，尤其需要增加自动控制、计算机技术、工业设计、工业自动化等知识的教学。同时，还应该把对学生的技能培养当作重点进行，高职机械制造专业的教学内容相对来说比较抽象，而且它对于学生动手运用能力有着非常高的要求，如果在展开教学的过程中没有相应的实践学习，学生也将很难理解相关知识。为此，学校必须加大数控加工实习基地以及CAD设计中心的实习场所或者实验室，并且扩大对数控技术、CAD、CAD/CAM、PLC控制等技能设施的创建，为高职机械制造专业的学生创造更好的学习条件以及环境。
四、结束语
随着产业转移的不断推进，社会以及企业对于机械制造专业的人才需求也提出了不一样的要求。将传统的工人由拥有一定计算机通信技术以及信息技术的人才转变是企业以及社会所需要的。而高职院校是培养机械制造人才的主要场所，为此，高职院校也必须根据时代的发展来推进相应的教学改革，探索新的教学模式来提升其基本的教学质量，通过这种方式来增强学生的综合素质。高职机械制造专业的教学改革能有效推动高职教育的发展，并能帮助学生形成正确的职业能力，这对学生核心竞争力的提升也较大的促进作用。
参考文献：
[1]吴胜强.“中国制造2025”下高职机械制造类专业的教学改革思考[J].邢台职业技术学院学报，2016，02：5-7.
[2]贾文.对高职院校机械制造专业教学改革的思考[J].南昌高专学报，2011，02：115-116.
[3]刘楠楠.浅谈高职机械制造专业教学改革与技能型人才的培养[J].农业与技术，2011，06：112-114.
[4]燕金华.高职机械制造类课程实践教学改革模式的研究与探索[J].电子测试，2013，13：155-156.
【关键词】教学改革 语文教学 高职院校 机械制造专业
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0015-01
一、高职机械制造专业展开教学改革的基本意义
首先，高職机械制造专业展开教学改革能推动高职教育的教学的基本发展。与别的教学活动相似，高职教育也具备与其自身发展所适应的规律以及特点，要想更加深层次地展开高职机械制造专业教学的改革，必须将院校的特色探索出来，并突显学生更加专业的应用能力以及良好的政治思想素质，坚持以学生为本的教育理念。教学改革对于高职院校机械制造专业来说能让其形成以培养学生能力为主导的教学模式，以找出并解决问题的基本目标的教学形式，而且它还能有效推动高职教育的发展，将教学的应用性指标提升上来。其次，高职机械制造专业展开教学改革能帮助学生形成正确的职业能力，培养出拥有高素质的应用专业人才。近些年以来，随着高等教育的规模在我国的逐渐扩大，高校毕业生的数量也越来越多，学历教育的主要弊端也慢慢显现出来，为此，高校毕业生的就业形势也将变得严峻起来，其中影响最大的表现形式为学历教育未重视学生们的能力建设，毕业生的动手能力以及知识储备与当前社会用人的要求还存在着差距，为此，我们得出结论，要想培养出具备综合素质的专业性人才则需要把对学生的能力培养与学历教育结合起来共同发展。而越来越激烈的人才竞争与就业竞争为高职教育带来了一定的挑战，展开高职机械制造专业教学改革能够让其教学的重心放在提升人才培养质量以及提升教学质量上，这对于学生职业能力的形成有良好的推动作用。
二、当前我国高职机械制造专业的教学情况
高职院校机械制造专业与其他的学科教学相同相同，它们都是跟随各级对高职教育重要性认识能力的提升而加大投入力度的，这样，高职院校的教学设施也获得了极大的改善，同时也改善了教学条件，并能提升高职机械制造专业的教学质量，这也是教学的有利因素，但是，高职机械制造专业也存在着一些问题。首先，高职机械制造专业的课程设置还需要优化。随着科学技术的发展，机械制造技术也在不断的改进，但是，高职机械制造专业的课程内容还未跟上时代发展的步伐，大多课堂还是以理论教学为主，重理论而轻实践。就以一些以现代计算机技术为基础的自动化机械制造技术的基本内容来说，如CAD/CAM、计算机輔助绘图、CIMS、计算机设计等机械制造技术与设计，这些内容在高职教材中涉及得比较少，有些教材尽管有提到，但是并未进行深入的介绍，教材与现代机械制造技术之间存在着一定的距离，学生在学校学到的知识不能与时俱进，这在以后的工作中将无法与所学知识进行良好的衔接。其次，教学模式也尚待改进。高职机械制造专业的教学还是以传统老师在课堂上讲解，学生在课堂下听讲为主的教学模式，这种教学模式无法激发学生们的学习兴趣，机械制造专业技术课程的相关教学一般以理论为主，尽管这种理论教学比较方便学校组织教学，但是它很容易忽略培养学生的操作技能，从而影响到教学质量。
三、如何在高职机械制造专业中开展教学新模式的改革
高职院校教学的主要目的是为企业和社会输送专业人才，所以，学校必须强调对学生综合素质的培养，与高职机械制造专业的基本特点结合起来，并从全面发展的角度来科学地选择教学内容，对课程结构进行合理的调整。对传统理念课程的课时给予相应的压缩处理，加大与现代机械制造专业相关内容的课时，尤其需要增加自动控制、计算机技术、工业设计、工业自动化等知识的教学。同时，还应该把对学生的技能培养当作重点进行，高职机械制造专业的教学内容相对来说比较抽象，而且它对于学生动手运用能力有着非常高的要求，如果在展开教学的过程中没有相应的实践学习，学生也将很难理解相关知识。为此，学校必须加大数控加工实习基地以及CAD设计中心的实习场所或者实验室，并且扩大对数控技术、CAD、CAD/CAM、PLC控制等技能设施的创建，为高职机械制造专业的学生创造更好的学习条件以及环境。
四、结束语
随着产业转移的不断推进，社会以及企业对于机械制造专业的人才需求也提出了不一样的要求。将传统的工人由拥有一定计算机通信技术以及信息技术的人才转变是企业以及社会所需要的。而高职院校是培养机械制造人才的主要场所，为此，高职院校也必须根据时代的发展来推进相应的教学改革，探索新的教学模式来提升其基本的教学质量，通过这种方式来增强学生的综合素质。高职机械制造专业的教学改革能有效推动高职教育的发展，并能帮助学生形成正确的职业能力，这对学生核心竞争力的提升也较大的促进作用。
参考文献：
[1]吴胜强.“中国制造2025”下高职机械制造类专业的教学改革思考[J].邢台职业技术学院学报，2016，02：5-7.
[2]贾文.对高职院校机械制造专业教学改革的思考[J].南昌高专学报，2011，02：115-116.
[3]刘楠楠.浅谈高职机械制造专业教学改革与技能型人才的培养[J].农业与技术，2011，06：112-114.
[4]燕金华.高职机械制造类课程实践教学改革模式的研究与探索[J].电子测试，2013，13：155-156.