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新课程要求教师要从“知识的传授者”转变为“学生学习的参与者、指导者”，由“教学生学会知识”转向“教学生学会学习”，使学生学会独立学习。因此，在教学中如何传授学习方法，培养学习能力，使学生形成主动学习的习惯，是我们面临的主要课题。
浅析“自学探究式”教学方法的运用——以中学数学教学为例
【摘 要】
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新课程要求教师要从“知识的传授者”转变为“学生学习的参与者、指导者”，由“教学生学会知识”转向“教学生学会学习”，使学生学会独立学习。因此，在教学中如何传授学习方法，培
【机 构】
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中南财经政法大学
【出 处】
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商.经济与科技
【发表日期】
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2008年9期
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